第十屆(2020)生物科聯校模擬考試(卷二)建議答案及題解

 

第十屆生物科聯校模擬考試

香港中學文憑考試

答　案

 

試卷二

甲部

1.       (a)     (i)      微絨毛                                                                                                           (1)

                             微絨毛能增加重吸收物質的表面積。                                                            (1)

           解: 純記誦。微絨毛這名詞可能忘記了，但促進機制應猜到的。

(ii)     血液含有血細胞／血漿蛋白，而近曲小管內的液體則沒有。                       (1)

         血細胞／血漿蛋白的體積太大，無法穿過腎小球壁。                                  (1)

解: 純記誦。但重要資料要再提醒!

   血漿蛋白其實可溶於血漿中，但體積太大，無法穿過腎小球壁(腎小球實際是微血管構造)。由於血漿中有部分可溶性物質無法穿過，其他物質離開後至腎小管(稱為腎小球濾液)，微血管內的水勢會相對變得較高(因為可溶性物質濃度較高，即血漿蛋白)。這狀況有利之後水分藉滲透作用再吸收回微血管內。

(iii)    (1)     病人 1 患有尿崩症。                                                                          (1)

                   病人的血液水勢在測試中持續下降。                                                  (1)

                   但是，病人 1 的垂體無法釋出 ADH                                                  (1)

                   以在集尿管中重吸收水。                                                                     (1)

                   因此，病人 1 一直產生稀釋的尿液。                                                (1)

     解: 已知尿崩症是缺乏抗利尿激素(ADH)。純先記誦，ADH可增加集尿管對水的透性，使更多水分再吸收回微血管，尿液量便減少。如缺少的話，尿液量便會增加，流失的水分增加，尿液濃度(即溶質濃度)便會下降或至少不會上升。病人1的尿液溶質濃度基本維持不變，沒有上升，因此更大機會患尿崩症。

          當然，更準確的檢測應是尿液的多少，而不是溶質濃度。因為再吸收水分減少的話，尿液量一定增加。但溶質濃度會受腎臟再吸收多少鹽分而有所影響的。

         (2)     糖尿病患者的尿液含有葡萄糖，而尿崩症患者的尿液則沒有。          (1)

     解: 其實這題應該很易作答。同學都應該知道糖尿病患者的尿液內含有葡萄糖，而尿崩症應該沒有。但題目如問的是這兩個病有甚麼病徵相似的話，便不易作答。

          答案是這兩病的其中一個病徵都是尿液量多(頻尿)。尿崩症出現頻尿的成因如上所述。糖尿病出現頻尿的原因是，腎臟無法完全再吸收葡萄糖回微血管，以致腎小管內濾液水勢偏高，即使有ADH，水分仍然較難藉滲透作用離開腎小管，使尿液量增加。

共10分

 

1.       (b)     (i)      排卵                                                                                                               (1)

                             促黃體激素(LH) 水平在第 14 日到達峰值。                                               (1)

                            高水平的 LH 刺激排卵在第 14 日發生。                                                   (1)

          解: 黃體是排出卵子的卵泡剩餘物，促黃體激素的功能便是促進黃體形成，即是排卵(建議同學寫促黃體激素的功能是促進排卵較佳)

(ii)     LH水平到達峰值時，基礎體温急速上升，                                                (1)

         這表示排卵已發生。                                                                                     (1)

         在排卵日前後的數天避免性交，                                                                   (1)

         可以防止受精。                                                                                             (1)

解: 這題不用記誦。根據圖中資料作答便可以。小心，基礎體溫上升是排卵的狀況，因此交配不可能於基礎體溫上升的日子進行，應該於排卵日前後數天才算安全。卵子排出後大約祇有一至兩天活躍期。

     當然，實際運作時，要每天量度，否則如何知道有否上升，而且上升幅度有不大，圖中顯示祇有0.5度。而且，未上升的話，又如何知道上升前數天是甚麼日子呢，因此正常做法是上升後，然後回落至原來溫度後，再過一至兩天才算是安全期。

         另外，這方法成效不是那麼高，安全期避孕法是成效最低的避孕方法，因為人體的體溫受很多因素影響。

(iii)    高水平的孕酮抑制垂體分泌促卵泡激素(FSH)和促黃體激素(LH)。              (1)

         低水平的 FSH 不足以剌激卵泡發育。                                                         (1)

         低水平的 LH 不足以剌激排卵。                                                                  (1)

         因此，受精不會發生。

解: 純記誦。其實有關人體的月經周期激素調節的題目變化不大。掌握完整的激素變化，便一定沒有問題。留意如何盡取分數!

共10分

 

2.       (a)     (i)      20 m                                                                                                               (1)

           解: 農場的污泥應含有大量有機物，水中的細菌會消耗氧氣，分解有機物，因此氧氧含量會急跌。因為是20m。

(ii)     氧含量急劇下降。                                                                                         (1)

         污泥含有豐富的有機營養素。                                                                       (1)

         營養素支持細菌的生長，使細菌數量迅速增加。                                         (1)

         這些細菌進行需氧呼吸，並消耗水中的溶解氧，                                         (1)

         因此氧含量急劇下降。

解: 純記誦的答案。請好好掌握。另外一提，水中的有機物含量無法直接量度，是以生物需氧量作指標的，生物需氧量是污水於一段時間內消耗水中氧氣量來計算的(是細菌的分解過程)，這過程於實驗室內進行，而且要多天才能完成。因此量度到的水中有機物量跟實際上是有時間差的。

     單純直接量度水中含氧量，不代表完全等於有機物含量的，因為水中含氧量受多項因素影響。

(iii)    (7.0 – 1.6) / 1.6 x 100                                                                                       (1)

         = 337.5%                                                                                                        (1)

         降雨／水從氧含量較高的水道流入河流 / 水中的藻或植物釋出                  (1)

解: 考核計算能力而已。留意，40-120米的變化，應以40米的數據作指標。亦留意結果可能是正(代表上升)，亦可能是負(代表下降)。這裡是正數。雨水含氧，因為氧氣溶於水中。下雨會增加水的表面積。

(iv)    可以在較小的間距取樣。                                                                              (1)

解: 要準確測量污泥進入河流的位置，應該沒有其他方法了。這是唯一。

(v)     化學肥料淋溶造成的污染持續時間較長，                                                    (1)

         由於持續的淋溶過程／藻類生長和死亡的速度相對較慢。                           (1)

         (或其他合理答案)

解: 化學肥料含有無機鹽，是藻類需要吸收的營養。但細菌分解有機物，會變成無機鹽。

提示: 建議同學把有機污水對水中各參數的影響，重新再好好溫習一下。

共11分

 

2.       (b)     (i)      工廠排放的二氧化氮溶解在水中形成硝酸，                                                 (1)

                            使泥土變成酸性。                                                                                         (1)

          解: 純記誦。留意，pH值較低(低於7)呈酸性，是有分數的。

(ii)     堆填區中的銅管可能是來源。                                                                       (1)
泥土中的硝酸與銅反應形成可溶的銅鹽，這些銅鹽被水帶到湖泊中。        (1)

解:這題好像考的是化學知識，但實際考的是推論能力。因為銅可以與硝酸反應生成銅鹽這資料，題目已提供(留意，DSE題目很少有無論資料的)。

(iii)    生物積聚是食物鏈中某種化學物質濃度的增加。                                         (1)
銅鹽可以沿食物鏈積聚，                                                                              (1)

         並在湖中頂層消費者的體內累積到一定濃度，對它們造成有害影響。        (1)

解: 同樣，題目已提供銅鹽是水溶性及對生物有害。以上是標準答法。不過，留意，相對脂溶性及不易降解化合物，銅鹽是水溶性，相對較易排出體外。

(iv)    全球暖化                                                                                                        (1)
極地的冰層融化令生物喪失生境／食物短缺。                                             (1)

         或

         酸雨                                                                                                               (1)

         酸雨會導致植物生長不良／水生生物死亡。                                                 (1)

         (或其他合理答案)

 解: 不要作答太特殊的影響便可以。負面影響宜儘量寫得具體一些，不要祇寫對生物有害等等。

共9分

 

3.       (a)     (i)      把平板置於高壓滅菌器中，                                                                          (1)

                             以高温和高壓加熱（15分鐘）                                                                      (1)

                             以殺死細菌、真菌及它們的孢子。                                                               (1)

                    (ii)     以下任何四項：                                                                                             (4)

Ÿ   實驗期間應用蓋子蓋住微管的管口。 (1)

Ÿ   接種環在使用前應置於本生焰中燒紅，並冷卻片刻後才使用。 (1)

Ÿ   打開微管蓋子後，應把管口快速地通過本生焰數次。 (1)

Ÿ   從微管提取細菌培養後，把管口快速地通過本生焰數次，然後蓋上蓋子。 (1)

Ÿ   將細菌培養成功接種到瓊脂平板表面後，應立即用蓋子蓋好瓊脂平板。 (1)

(iii)    減低空氣中的微生物                                                                                     (1)

         落入並污染培養基的機會。                                                                          (1)

(iv)    恆温箱可以維持供細菌快速生長                                                                   (1)

         的最適温度。                                                                                                (1)

共11分

 

3.       (b)     (i)      使用的抗生素                                                                                                (1)

                    (ii)     抗生素 R                                                                                                       (1)

                             因為它對三種細菌都有效用／它是廣譜抗生素。                                         (1)

                             較大機會消除與子朗疾病有關的細菌。                                                        (1)

                    (iii)    抗生素 S                                                                                                        (1)

                             因為抗生素 S 在細菌 B 的平板上形成最大的清晰區，                              (1)

                             這表示它在抑制細菌 B 生長方面最有效。                                                  (1)

                    (iv)    病毒可能會削弱病人的免疫系統。                                                               (1)

                             病人可能更容易受到不同種類的病原體（例如細菌）感染。                       (1)

共9分

 

4.       (a)     (i)      在 DNA 變性階段，DNA 分子變性／分開／解開成單鏈 DNA。              (1)

                            在引物連接階段，具互補鹼基的引物與單鏈 DNA 連接。                          (1)

                            在延伸階段，互補的游離鹼基（PCR 使用的 dNTPs）與引物連接

                            以延伸 DNA 分子。                                                                                     (1)

          解: 純記誦。好好掌握。

                    (ii)     在 PCR 循環開始時已把所有的酶及受質混合，因此，所使用的酶必需可以抵受把 DNA分開成單鏈時使用的高溫（約90 ℃）。                                                            (1)

          解: 純記誦。當然最好以推論方式記憶，因為過程所需的溫度很高(約90^oC)，超出一般人體內酶的最適溫度。(同學估計這些耐熱的DNA聚合酶從甚麼生物內找到?)

                    (iii)    火山／温泉                                                                                                    (1)

         解: 一定是相對非常高溫的環境，這些環境一般是缺氧的，存在有厭氧細菌，屬古細菌類。

(iv)    (1)

含有經修改的DNA片段的凹穴

含有原來的DNA片段的凹穴

                                               

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                   (2)

               解: 已知該限制酶於TATGGA中央切割，即是會把原來GnRH基因切開，而不會切開經修改的。經切開後，DNA片段較小，因此於凝膠電泳中，移動較快。

         (2)     原來的 DNA 片段會被限制酶切割成一半，產生兩條相同長度的短 DNA 片段。 (1)

                   由於經修改的 DNA 片段不能被限制酶切割，因此僅產生一條長的 DNA 片段。 (1)

                   在電泳進行時，DNA 片段會移動到（正）電極，                              (1)

                   與較長的 DNA 片段比較，較短的 DNA 片段會移動得較快，因此移動的距離會較遠。                                                                                                      (1)

      解:如上所述。但注意如何取得滿分。

共11分

4.       (b)     (i)      這是因為需要保留阿莫西林抗性基因，以便其後篩選出已轉化的細菌。     (1)

          解: 純記誦這步驟的功能。

(ii)     (1)     通過在 DNA 片段的兩末端添加 CCACGA，使 DNA 片段的兩末端都有限制酶 Y 的切割位置。                                                                                           (1)

                   因此在質粒和 DNA 片段會產生兩個黏性末端／單鏈 DNA 末端，  (1)

                   這些末端互補，以將 DNA 片段插入質粒中。                                   (1)

     解: 純記誦。留意，有末端互補是較容易連接的。因此這類操作不會使用於鹼基中央切開的限制酶。

         (2)     在轉化後，將阿莫西林溶液加入至含有細菌的瓊脂平板。                 (1)

                   成功吸取質粒的細菌會存活，因為它們含有對阿莫西林抗性的基因。(1)

     解: 純記誦。注意答法。所有使用抗性基因的題目都是這樣作答的。但注意答案中必須出現題目所指的抗性。

         (3)     菌落 2 和 4                                                                                         (1)

                   具有自我連接質粒的細菌菌落只有一個限制酶 X 的切割位置，因此只能觀察到一條條紋。                                                                                                      (1)

                   具有成功重組質粒的細菌菌落有兩個切割位置，因此可觀察到兩條條紋。    (1)

     解: 留意，限制酶X的切割位置是AATT，這位置同時存在於抗性基因及經修改的GnRH基因中，因此成功重組的質粒，用限制酶X切割後應有兩段。留意，這篩選過程要不斷重複提純，因為細菌生長時是隨機的，培養皿中看見的一個細菌群落不一定來自單一細菌來源。

共9分