2012-1B
1. 純記誦的題目。
留意: 涉及吞噬作用的是白血細胞類別中的吞噬細胞。淋巴細胞(淋巴球)也是白血細胞的一種。
激素是溶於血漿中被運輸的，不依靠特殊構造。
2. 建議儘可能已同學已知的知識具體作答運作的機制，不要祇列出殺蟲蚊子等相對空泛的答案。
因為生物有不同生長階段及生境，任何措施或方法也不可能消滅害蟲所有的生長階段。知道其限制，才可以針對性作出其他部署。
留意: 評語中如祇寫可殺死蚊子是不適當的，因為那些方法幾乎一定可殺死蚊子，可殺死蚊子不是優點或缺點。可快速殺死，才可能是優點。
3. (a) 純根據觀察照片作答。
留意，這是電子顯微照片，樣本一定是已死的，無法觀察是否活細胞，所以祇能用形狀、大小、粗幼等比較。電子顯微照片是黑白的，顏色是電腦加工的，因此不要用顏色來比較。但如是光學顯微照片則有時可以(如樣本沒有進行染色的話)。
(b) 建議答案其實是描述活細胞(即P)及死細胞的支持機制。
這機制的答法已是標準的，同學請好好掌握描述時所需的關鍵用字。
4. (a) 考核如何使用檢索表。同學如覺得有些描述的特徴無法確定，那也沒辦法。這類題目有時真的會出現一些混淆。
(b) 這物種應是沒有眼睛(頭部沒有黑點等疑似眼睛構造)及祇有六足(頭部位置的突出物不可能是腳!)，因此是物種A。
既然沒有眼睛，便自然猜估應是全黑暗的環境。解釋答案指的是為何會猜估是全黑暗的環境。因為眼睛用以感受光線，全黑環境自然沒有需要感受光，因此便退化了，以節省能量。
(C) 因為檢索表內沒有少於六足這一選項。
所以同學可看到，檢索表的選項設計得不好的話，有時會無法檢索出生物名稱的。一般來說，每一項目內的兩個選項，應包括所有情況。通常會這樣列出: 是六足 / 不是六足 等等。
(d) 不參考建議答案，可能真的不知如何作答這題目。因為這題目跟題目中的檢索表沒有任何關係。這題目問的原來是如何決定生物間的親緣關係。
5. (a) 即是相交的位置，即氧氣產生速率跟二氧化碳產速率是一樣的時間。即是7:00 及18:00。
(b) 冬天的溫度及光照較少，兩者皆會會光合作用速率下降，因此產生氧氣量會下降。
留意，冬天日照時間較短，因此氧氣生產應於6時較後時間才開始，而於1900前已完結。(生物科沒提及冬天的特徵，這屬於常識!)
重要提示: 雖然香港的降雨量於冬天較少，但這不是一定的，某些地方冬天的降雨量是較多的。但溫度較低及日照時間較少，便是全世界任何地方冬天的共同特徴。
(c) 留意，曲線下的面積(即氣體生產速率 x 時間 = 氣體生產量)是相關氣體生產的量。因此氧氣速率線下的面積大於二氧化碳速率線，代表有淨氧氣生產量，即光合作用速率大於呼吸作用速率。
這題目即是考核光合合作用的重要性，注意用字，這幾乎也是標準的寫法了。
6. (a) 留意，無論題目佔多少分(這裡是2分，明顯有算式的分數)，或題目有否指明要求要有算式，同學也最好連算式也一併列出(反正本來計算時都會列出的)。注意，所有理科的計算都非常重要單位的註明，沒有單位的話，隨時得不到任何分數。(這裡建議答案內倒沒有列出)
留意，題目要求的是能量含量下降百分比，因此分子應是能量下降量，即10 000 000 J – 1 000 000 J = 9 000 000 J
(b) 有關能量損耗成因的標準寫法，同學應好好記住。注意關鍵生物科用字。這些題目一般來說同學也知道大概的答案的，祇是沒好好掌握，導致失去無謂分數。
(c) 這題目其實是考核食性層次之間的能量損耗原因。由於毛蟲祇吃樹葉，樹木大部分的能量並沒有傳遞至上層食性層次。也因此，同學可理解到，海洋中生物多樣性及數目應更高，因為食性層次間能量損耗率較小。
7. (a) 第一型(或寫胰島素依賴型)糖尿病的成因是無法分泌足夠胰島素，因此任何時候，胰島素的水平也是偏低。
如血糖水平上升時，其實患第二型(即非胰島素依賴型)糖尿病患者體內的胰島素上升還是會上升的，祇是身體對胰島素反應不足而已。
這題除了第一分是考核對糖尿病的認識外，其餘3分是考核根據已知資料推理而已，同學如取不到這3分的話，必須好好研究一下建議答案中的推論答法。
(b) 先列出有甚麼差異。有關圖表中的曲線變化的差異，要較詳細地作答，一般不止一個差異的。這其實是在考核描述圖表曲線的能力。
然後解釋差異成因。注意，理科作答解釋(或說明)時，指的是背後的機制，而不是差異導致的影響。(但日常生活則通常指的是重要性)
(C) 治療指的如何降低小東的已偏高血糖水平，因此應答注射胰島素。減少進食糖份等不是治療方法，是預防措施。留意，進食胰島素不被接受，因胰島素是蛋白質，會於胃部便被消化掉。雖然有些較新的方法是服食一些含被膠囊包著的胰島素，使胰島素不會於胃部被消化掉。但這些特殊的方法，不建議同學用以作答。因注射胰島素也不是技術很高的事，長期糖尿病患者自己也會學懂如何操作的。
8. (a) 這題目學生得分率很低! 這題目跟遺傳學無關，是跟滲透作用有關。同學要掌握的是具甚麼特徵的物質會影響水勢，從而影響水分的滲透。
基本上所有溶於水的分子皆會降低水勢，而不可溶的則不會。甜玉米一定含有較有糖分(單糖或雙糖)，否則便不會甜的。因此甜玉米粒於發育時應吸入比例較多的水分。
乾涸後，即失水後(被蒸發掉的)，甜玉米粒失去較大比例的水分，因此表表皮細胞會縮小。至於建議答案提及表皮缺乏彈性，應該沒有學生會列出這答案，但也不影響取得滿分的。
最重要的是，同學作答時，不斷確定一下自己寫下的句子是否有分，4分的題目，至少應有4句吧。
(b) (i) 雖然這是雙基因雜交的實驗，但推論顯性的方法都是一樣的! 留意，題目已標示親代是純種的，才可以這樣推論。如不肯定是否純種的話，那就不一定可以這樣推論，除非後代數目量很多。
(ii) 既然題目註明要根據孟德爾的遺傳定律來解釋，同學便應註明用的是哪一條定律(因為有兩條)，這條定律說的是甚麼。這題目其實兩條定律也有用到的。
建議答案未必是最佳的寫法，同學可能有其他表達方式。
(C) 此題考核的是孟德爾觀察到的實驗結果，及導致結論的一些基本的科學研究要素，包括大量數據、邏輯推論、結合其他相關知識(例如統計學等)
9. (a) 由於藥物X(相對藥物Y)，使ATP、NADH及丙酮酸鹽的生產皆下降，尤其是使丙酮酸鹽的生產劇降，明顯是影響糖酵解過程。丙酮酸鹽祇會於糖酵解過程產生。由於糖酵解是呼吸作用第一階段的過程，糖酵解受抑制，便自然無法進行之後的克雷伯氏循環及氧化磷酸化。
(b) 資料所見，使用藥物Y時，丙酮酸鹽濃度反而上升了，即糖酵解過程沒有被抑制。由於NADH主要是於克雷伯氏循環中釋出的，因此應是抑制了克雷伯氏循環。克雷伯氏循環被抑制，丙酮酸鹽便自然會積聚。
(C) 肌肉細胞是可以進行缺氧呼吸的。缺氧情況下，便進行缺氧呼吸，乳酸濃度一定大幅上升。而缺氧呼吸產生的NADH及ATP都較少。
(d) 這題目考核的是這三個過程分別於細胞甚麼位置進行。基本上是純背誦。
10. (a) 純背誦的題目。膽鹽可乳化脂肪，把脂肪由大油滴變成小油滴。
(b) 留意，這題考核的是根據實驗數據推理而已，並不需要使用已知知識。答案必需出現題目實驗中的數據作推理。
根據實驗結果，食物內膽汁水平愈高，糞便內脂肪平均乾重愈少。代表脂肪應被消化並吸收入體內。從實驗後平均體重變化率(留意，應以實驗後體重減去實驗前數據計算)，膽汁愈多，體重變化率愈高。
(c) 由於每隻小豬的體重是不同的，應計算變化百分率。用體重來表示對生長的影響。
(d) 這實驗並不沒有教科書內曾出現，要自己想出來。但要測度脂肪的消化，自然要知道消化後脂肪會變化甚麼才能處理。消化後，其中一種產物應是脂肪酸，既然是酸，便可用pH值變化用量度。
11. 其實這條可算是最容易的論述題。因為教科書內幾乎有標準的答案。同學可參考建議答案。
留意，比較時應先列出比較項目! 建議答案的表達法並沒有這樣做，同學作答時會容易遺漏一些事情。
