2021-2022聯校生物模擬考試
建議答案及題解
1.
B
解: 純記誦。動物體內不會把葡萄糖轉成纖維素，纖維素是細胞壁的成份。於動物體內，葡萄糖與糖原會按需要互相轉換的。動物不會貯存澱粉，但動物會進食植物，植物內的澱粉會於消化道被消化成葡萄糖才能吸收。
2.
A
解: 紡錘絲於前期階段開始形成。前期階段時，核膜已消失，染色體清晰可見，圖1是前期。化學物質如要抑制紡錘絲的形成，便應在這階段。過程2時所有染色體排在中央位置，是中期。過程3時染色體分別移向兩端，是後期。過程3旁邊的是末期，染色體已聚集在兩端，但仍未進行胞質分裂。過程4是進行胞質分裂後的子細胞。
3.
C
解: 羊水的功能是提供水狀的環境給胎兒，保護胎兒，提供穩定的外部環境，並可滋潤胎兒及吸收震盪。圖中的種子中P是胚芽，S是胚根，這兩個構造相當胎兒。構造Q是胚乳或子葉，提供營養給胚芽及胚根發育之用，人類的胎兒並沒相似構造，因為胎兒的營養來自母親。R是種皮，用以保護種子內部。
4.
B
解: Q是胚乳或子葉，提供營養供胚芽和胚根發育，因此種子萌發時，構造Q的乾質量一定會持續下降，但開始時種子會吸水，用以活化消化酶及溶解營養，因此構造Q的鮮質量仍會先上升一段時間。Q是胚芽，質量(無論是鮮質量抑或乾質量)會一直上升，但開始時需時一點時間才能分化成胚芽，因此並不是一開始質量便上升。未進行光合作用前，胚芽的質量完全來自子葉轉運過來的營養。
5.
D
解: 純記誦。構造1是琺瑯質，主要成份是礦物質，細胞已死，是牙齒曯堅硬的部位。構造2是齒質，成份與琺瑯質相同，但這裡的細胞仍是活的，不夠琺瑯質堅硬，但也算是堅硬的。構造4是髓腔，含有微血管及神經纖維，並沒有多少礦物質，因此不是堅硬的。構造3是牙齦，主要是細胞，構造5是牙顎部位，是骨質構造，因此也是堅硬的。
6.
C
解: 構造3是牙肉(即齒齦)，齒齦容易出血，缺乏的是維生素C，選項中最多維生素C的是橙。奶的主要好處是營養均衡，肝含有維生素A及D。
7.
C
解: 肝門靜脈是由小腸通往肝的血管，進食碳水化合物後這條血管的葡萄糖水平會最高，但沒有進食時，這裡的葡萄糖水平則是最低，因為由心臟出來的動脈要先經小腸組織才到達肝門靜脈，沒有進食時，小腸會從動脈先攝取所需葡萄糖。
下圖顯示一條血管的縱切面。
8.
D
解: 純記誦。瓣膜的閉合是由血液流動影響的。A位置的血管受壓迫(旁邊的骨骼肌)，由裡的血液會向前及後流動，但由於瓣膜的形狀關係，血液向B方向流動時便會使瓣膜閉合，使血液無法回流。
9.
C
解: 如某因素(例如上方的二氧化碳)的水平上升時，光合作用速率隨之上升的時段，這因素便屬限制因素。因此於X位置，二氧化碳是限制因素。但於Y及Z位置，即使二氧化碳濃度再上升，光合作用速率不再上升，因此這時候二氧化碳不再是限制因素。於相同二氧化碳濃度下，Y的光合作用速率較Z高，因此於Z時，光強度是肯定限制因素。由於Y已是圖中最高的光合作用速率，沒有足夠數據說明於Y位置，Y是否仍是光強度，但二氧化碳肯定不是!
10. B
解: 萌發種子會進行呼吸作用，吸收氧氣，然後釋出相同體積的二氧化碳，但釋出的二氧化碳被鹼石灰吸收，使試管內的氣體總體積減少，氣壓下降。導管內的有色液體會因外界大氣氣壓較高而向上升。留意，萌發種子進行呼吸作用時會釋出熱，熱會使試管內的氣體膨脹，會使導管內的有色液體向下推。
11. C
解: 根據題目所示，這實驗是探究萌發種子的呼吸作用，因此對照裝置便應是沒有種子，看看是否因為種子釋出的二氧化碳。
12. A
解: 純記誦。留意，同學未必清楚其他選項是否需要能量，但應該熟悉於氣囊位置進行氣體交換是不需要能量的，因為氧氣及二氧化碳本來便可以經磷脂層進出，無法控制，自然也不可能需要能量。因為需要能量的是要透過載體蛋白進出細胞膜的物質。葡萄糖、神經遞質及抗體皆需要載體蛋白的協助。
13. A
解: 純記誦。考核的是脂肪的組成單位及脂肪酶的作用。脂肪酶可催化脂質變成甘油及脂肪酸。脂肪酸一定是酸性的，會使pH值下降。
留意，乳酸及氫氯酸是酸性。但氨基酸則不一定，(雖然名字有酸)，氨基酸呈酸性、中性抑或鹼性，視乎R基是甚麼而定。
14. D
解: 10至14分鐘期間pH值不再下降，代表脂肪酸已不再增加，即酶的活性已停止，不再分解產生脂肪酸。脂肪酶已變性肯定是其中一個原因。受質濃度(即原料)已用完，是另一可能性。由於酶沒消失，如再增加受質濃度的話，活性仍會再上升的，因此這時候受質濃度是限制因素。
如所有脂肪酶的活性部位均已被佔據的話，代表的是活性最高的時候，應會不斷產生脂肪酸的。除非佔據活性部位的是抑制劑。
15. C
解: 注意，向外彎的位置是細胞膨脹較多的部位(長度較多)。因此在液體P，較內層的細胞膨脹較多，由於水分無法經蠟質外層進入，如有水分進入細胞的話(即液體水勢較高)，便一定是最內層。因此液體P的水勢應較洋葱細胞高。
在液體Q，最內層的反而向內彎，代表失水，即液體Q的水勢較洋葱細胞低。因此液體P的水勢較應液體Q高。由於(3)一定對，(1)一定錯，(2)其實不太肯定的，但由於葱內層向內彎，顯示相對嚴重失水的狀態，因此很大概率呈質壁分離。
16.A
解: 同一塊莖上的芽的細胞全由相同細胞經有絲細胞分裂形成，因此遺傳組成也完全一樣。玉米粒相等於受精卵，不論是否同一株，也不可能遺傳組成相同的了，同一株的話，遺傳組成較相似而已。胎盤和孕婦的子宮壁是混合的組織，包含胎胎兒及母體的組織，因此遺傳組成不同。但留意，如單單是女性體內的子宮壁的細胞，則遺傳組成是相同的。
17. D
解: 純記誦。卵巢沒有被割除，仍能排卵及產生雌性激素，激素會經血液傳至子宮及其他位置發揮作用，因此仍能進行月經。由於輸卵管已結紮，精子無法到達輸卵管位置，因此排出的卵子無法與精子相遇。
18. D
解: ABO血型的等位基因有3個，IA, IB及i，A型血可能是IA IA(純合)或IAi (雜合)，B型血可能是IB IB(純合)或IBi (雜合)，AB型血則一定是IA
IB，而O型一定是ii。如孩子有O型的話，那父親及母親一定有一個i，因此母親如是B型血的話，她一定是IBi ，孩子中有一人是A型血，他的IA 一定來自父親，而父親亦一定有i，因此父親是IAi
(雜合)。母親是IBi (雜合)。下一代是A型血的概率便是1/4(一個IA 來自父親，另一來自母親的是i。)，如要同一時間是女孩的話，那概率便是1/4
x 1/2 = 1/8。
19. B
解: 減數分裂I後，同源染色體兩個成員已分開。如體細胞有四對(同源)染色體的話，即8條染色體。開始進行減數細胞分裂時，DNA會先複製，每條染色體會有兩條染色單體，因此總數應有16條染色單體。如剛進行減數分裂I後，同源染色體兩個成員已分開，染色單體的數目便應減半，即有8條。
20. C
解: 實驗中把切下來的莖倒置來比較，應是想測試生長素的流向是否單行抑或是雙向的。實驗結果顯示，倒置的話，上方的生長素似乎無法擴散至下方的淨瓊脂塊，因此顯示生長素的轉運是單向的。
21. B
解: 純記誦。胃(構造2)有胃蛋白酶，把蛋白質消化成肽。胰(構造3)分泌胰蛋白酶，分泌至十二指腸(構造4)，胰蛋白酶可把蛋白質消化成肽或氨基酸。迴腸(構造4之後的小腸部份，圖中沒標註號碼)壁上也有蛋白酶，可把肽分解成氨基酸。
留意，胰會分泌胰蛋白酶，但蛋白質並不是在胰臟被消化，而是小腸。
22. D
解: 純記誦。構造5是肝，肝會分泌膽汁，膽汁含有膽鹽，可把大油滴乳化成小油滴，屬物理式消化。消化腺的定義是可以分泌可供消化的化學物質，不論是物理式(例如膽鹽)或化學式(例如酶)。但留意，肝並沒有分泌消化酶。選項中其他都是肝的功能，但不屬於消化作用。
23. B
解: 血紅蛋白不在血漿中，是在紅血細胞內。血液分為兩部份，一是血漿，一是血細胞。
24. A
解: 線粒體的作用是進行需氧呼吸，釋出更多能量。如要推論哪些細胞內線粒體密度最低，亦即是所需能量最少。細胞種類P具纖毛，雖然纖毛的擺動也需要能量，但相對於其他細胞而言，算是最少的。細胞Q是白血細胞(淋巴細胞)，分泌抗體需要大量能量。精子需要很多能量便很明顯了。細胞S是神經細胞，神經脈動的傳遞其實需要能量不斷把鈉、鉀及氯離子進進出出細胞膜的。
25. C
解: 細胞種類S是神經細胞。軸突有髓鞘，是屬於運動神經元，運動神經元是經腹根(而不是背根的)的。但構造X是細胞體部位，細胞體的部位存在於脊髓的灰質，細胞種類S長長的部位(即神經纖維)才是位於背根位置。
感覺神經元是經背根的，感覺神經元的細胞體則位於背根節，而不是脊髓的灰質。細胞體聚集一起的話會呈灰色，而神經纖維比例較多的話則呈白色(因為細胞膜的磷脂主要呈白色)。
26. D
解: 純記誦。圖中的是凸透鏡，凸透鏡可把光線會聚，因此可把原來聚焦於視網膜後方的光線聚集回視網膜上。光線聚焦於視網後患的是遠視，成因可能是眼球過短或晶體太薄。
晶體混濁患的是白內障，角膜不平滑患的是散光。散光可用特別的透鏡矯正，但白內障則不能用透鏡矯正，祇能更換。
27. B
解: 更詳細的解釋是，抗生素透過干擾細菌的某個代謝活動，從而殺死細菌。不同抗生素干擾的代謝活動不同。有些是干擾細菌的分裂過程，由於細菌繁殖速率很快，祇要一開始分裂的話，便使細菌無法完整地完成分裂，結果是死亡。
另外，不同的細菌處於不同的細胞過程階段，因此如某一天服食抗生素的話，未必可干擾所有細菌的代謝活動，但如定時服用(基本上是連續服用多天)的話，便能把所有細菌殺死。一般而言，服食多少天的日子，基本上便是細菌的生命週期的日數。
當然，如有細菌出現突變的話，相同的抗生素便無法殺死已突變的細菌。
28.D
解: 留意，作答這題目應先假設抗原及抗體不是外來注射入體內的，否則以上每一句也不一定正確的了。
有抗原，代表正感染病毒(或剛注射疫苗，因為疫苗內有抗原)。如體內有抗體，代表體內自行產生抗體(或曾注射抗體)。個體1和2有抗原，一般代表曾感染病毒的，但個體1已產生抗體對抗病毒，而個體2仍未夠時間產生足夠抗體，仍無法對抗病毒。個體3沒有抗原，但卻有抗體，代表他曾感染病毒，身體產生抗體，但已痊癒，因此已沒有抗原，(亦可能是他直接注射了抗體)。個體4沒有抗原也沒有抗體，其中一個原因是從未感染乙型肝炎病毒，(也可能是曾感染病毒，並已痊癒一段頗長時間，因此連抗體量也跌至極低水平，無法辨識。)因此身體也沒有產生相應的抗體。
接種乙型肝炎疫苗可替個體4提供保護作用，即使他曾感染並已痊癒，但抗體水平已跌至極低水平，不足以保護。但個體2已有抗原，祇是未發現抗體，最大可能是他剛感染病毒，身體仍未有足夠時間產生足夠抗體而已。疫苗內本來便是抗原，因此接種乙型肝炎疫苗不會替個體2產生額外的保護。
29. C
解: 純記誦。部位X是基質，是暗反應進行的位置，會把ATP及NADPH轉回ADP及NADP。而部位Y是類囊體，是光反應進行的位置，會把ADP、NADP轉成ATP及NADPH，並把水分解，釋出氧氣及氫。氫原子會結合NADP合成NADPH，而氧氣會釋出。
30. B
解: 光反應產生ATP的過程其實屬電子傳遞鏈(稱為光磷酸化)，呼吸作用中的氧化磷酸化也是。腺苷三磷酸是ATP，合成ATP需要這種酶。NADH存在於呼吸作用，光合作用的是NADPH。留意，對化學不太熟悉的同學可能不太清楚NADH的氧化指的是甚麼過程，但不要緊，這題目考核的是知道光合作用祇有NADPH，而呼吸作用祇有NADH而已。另外，同學也不熟悉腺苷三磷酸指的是甚麼(其實是ATP)，但也不重要，不影響作答這題目的。
31. C
解: 作答這題最好用排除法了。
即使「很少有草食性動物會啃食生境中所有種類的植物」，即祇進食部份種類植物，那多樣性應下降，被吃掉的沒有了。
一些植物被草食性動物啃食後可以迅速再生的話，那多樣性應不變。
能抵抗啃食的植物物種會被選擇並存活下來的話，即是多樣性下降了，因祇有能適應才能生存。
因此，最佳理由應是草食性動物啃食優勢植物物種，有利其他植物物種生存，包括未曾出現的。例如如有一繁殖速率極快的植物，原來會因生長阻擋其他植物生長的，但因食草動物祇吃這一種植物的話，便可留下空間給其他植物生存。
32. B
解: 所有箭頭方向皆由P開始，因此P是生產者，攝取P的一定是草食性動物，因此Q、R及S皆是。假設數目相同的話，由於食物鏈愈長，能量損耗愈多，因此較高層次的T的生物量應較Q小的。
33. C
解: 1及2的能量一定是最多的。之前涉及愈多生物的話，能轉移的一定愈少。3之前涉及Q及R，而4之前祇涉及S，因此3的能量轉移最小。
當然，這是假設不同種類生物攝取能量相同而已。
34. C
解: 觀察圖表數據而已。1格高度代表10%(根據題目)，於低潮水位線(即40m)，物種3佔了6格，因此是60%。
35. B
解: 最能適應環境狀況的波動的，應是於不同環境(即不同水位線)皆有發現的品種。很明顯是物種2，由7至42皆發現。
36. C
解: 現存的生物不可能某物種是其他物種的祖先，例如是人的祖先是猴子是不對，人與現存的猴子有共同祖先才對。II及III有一共同祖先(相交點)，因此關係最密切。由X位置分別可分出II、III、IV及V，因此是共同祖先。
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