2024-2025年度中四級學年考試

 

2024-2025年度中四級學年考試

建議答案及題解

 

1.     B

解: 純記誦。對莖而言，較高的生長素會促進莖的生長但會抑制根的生長。但當然，過高的話，無論莖或根也會受到抑制。但作答這類涉及生長素的題目，如沒有實驗數據的話，一般而言便應以較高生長素濃度促進莖的生長，但抑制根的生長的方向作答。

 

2.     D

解: 如要驗證「生長素分佈不平均會導致胚芽鞘彎曲」的假說，實驗預測便應是「生長素分佈平均的話，胚芽鞘便不會彎曲」。對照裝置便應是生長素分均。上圖中祗有選項D才使兩側生長素平均(雖然其實是沒有生長素)。留意，這實驗設計是已知單側光會影響生長素分佈的。更準確的設計應是於黑暗中處理，把整塊含有生長素的瓊脂塊置於莖尖上。

 

3.     D

解: 飛向眼前，即是要觀看近物。觀看近物，睫狀肌應收縮，因此應由放鬆狀況逐漸至收縮狀況。

 

4.     D

解: 純記誦。來算近物的光線應是發射方式表示，來自遠方的光線應是平行方式表示。凡是無法準確落在視網膜上，都會模糊不清的。左圖光線落在視網膜後，要矯正的話便使用凸透鏡使光線會聚，把光線折射回更前的位置(即視網膜上)。

 

5.     A

解: 較高的生長素濃度會刺激莖尖生長。單側光會使向光面生長素濃度較低，而背光面較高，但由於有雲母片阻隔，背光面莖尖的生長素無法向下擴散，因此可假設兩側生長素濃度相同(都是沒有)。

裝置(2)右側有生長素，左側沒有，因此一定向左彎曲。

裝置(3)兩側皆有雲母片，生長素無法向下擴散，因此也不可能彎曲，也不一定會生長。但題目祇是否垂直，沒提及需要垂直生長。

裝置(4)的莖尖有黑色紙罩蓋住，無法感受光線，兩側的生長素濃度一樣，胚芽會向上垂直生長。(就像在黑暗中的狀況)

裝置(5)莖尖有瓊脂塊阻隔，但瓊脂塊可容許生長素擴散，且也有單側光(注意，題目已註明所有胚芽鞘也受單側光照射，而不祇是裝置(1)，因此背光面(即右方)生長素濃度較高，會彎向光(左方)生長。

裝置(6)的黑色紙環祇覆蓋莖尖下方，莖尖才是感受光線的位置，因此結果應於裝置(5)一樣的。

 

6.     D

解: 純記誦或推論也可以。既然眼球長了，光線便會聚焦於視網膜前，即是近視的徴狀。近視可佩戴凹透鏡矯正，使光線適量發散，聚焦回較後方的視網膜上。

當然實際上未必需要對嬰兒這樣矯正，因為嬰兒可能隨著生長自動矯正了。

 

7.     C

解: 回答這題目要先知道視錐細胞及視桿細胞的分佈。視錐細胞基本上祇集中於黃點，其他位置數目很少。視桿細胞則位於黃點外。於盲點，沒有任何感光細胞。上圖中的密度是隨單單位，因此用作比較是沒意義的。

 

8.     B

解: 祇有有光線到達便能形成影像(純物理現象)，但範圍X沒有感光細胞，無法感受光線，即使有影像，也不能刺激感光細胞傳送訊息至大腦產生視覺。

感光細胞本身便是神經元(可發出神經脈衝的都是神經元)。

在光亮的情況下，其實無論視錐細胞抑或視桿細胞也可受到刺激。但弱光時，便無法刺激視錐細胞。

P是視桿細胞，Q是視錐細胞。視錐細胞才是用以辨別顏色的。

 

9.     C

解: 可立即縮手，即反射弧涉及的神經元(即X及Y及X與Y之間的中間神經元)沒有損壞。

但沒有感到痛楚，痛楚是由大腦發出的訊息，因此可能是上傳至腦的神經元(即Z)受到影響，或大腦的感受區受到影響(但圖中沒顯示)。

 

10.  A

解: 上圖的動作，應是大腦的運動區發出神經脈衝，經運動神經元傳至肌肉，運動神經元的軸突末端應釋出神經遞質，經過神經肌肉接點，傳至肌肉，刺激肌肉引發收縮(這過程並不在DSE範圍內)。上圖中手臂向上提起，肘關節屈曲，因此應是二頭肌收縮。(要記誦)

 

11.  B

解: 血糖濃度下降時，便會刺激胰臟分泌較多高血糖素。禁食時，沒吸收葡糖糖，身體祇能消耗體內的貯存的，因此血糖會下降。澱粉是碳水化合物，進食後一定使血糖濃度上升的。做運動時會消耗體內葡萄糖。

 

12.  A

解: 正常人血糖水平即使上升，也未達致腎再吸收所有血糖的上限，因此尿液不會有葡萄糖。

停止進食糖份，吸收少了，當然不會使血糖再上升，但也不是使血糖下降的原因。血糖過高時，身體會分泌較多胰島素，使血糖下降。

但如這主動做運動的話，也可以使血糖濃度下降的。

 

13.  B

解: 根的長度增加在根尖端下方(即生長區)，區域1一定不是生長區。因此最合理的區域應是2-6。因為細胞分裂區不可能由區域1至3這麼長。

 

14.  C

解: 以上實驗祇能量度根的長度，不能觀察到細胞分裂活躍程度，這個要靠顯微鏡下觀察。

 

15.  B

解: 純觀察圖表推論答案。Y軸是各部份的百分率，不能直接知道實際長度及大小。人類的頭部呈球狀，不易增長，因此一出生時的頭部的大小已差不多不會再變化。而且很明顯，圖中的Y軸是百分率。

 

16.  B

解: 純記誦。子宮內膜厚度下降即是月經過程。月經周期第一天由月經開始第一天計算，排卵約在月經周期第14天。有懷孕的話，子宮內膜厚度不會減少，且會再上升的。

 

17.  A

解: 留意，這題要用已知DSE學習內容來判斷。睪丸的功能是(1)產生精子(2)產生激素。由於圖中已有產生精子的細胞，因此細胞X祇可能是產生激素。

提供營養素及活化物質是精囊、前列腺或高柏氏腺。

 

18.  B

解: 兩者皆有柱頭(雌性生殖構造)及花藥(雄性生殖構造)，因此都是雙性花。兩者的生殖構造皆位於花瓣內(雖然高低不同)，不可能被風吹到，因此一定是蟲媒花。由於位置不同，且距離較遠(以昆蟲活動作準)，因此相對來說較不容易發生自花傳粉。留意，相對而已，最能促進異花傳粉的是單性花，但自然界中單性花不多。

 

19.  D

解: 純記誦。圖中沒有同源染色體兩個成員，因此一定是減數細胞分裂。於第一次減數細胞分裂過程時，同源染色體兩個成員已分開，因此這是第二次減數細胞分裂。

 

20.  A

解: 留意，上圖顯示DNA數量最終較原來的數量減半，因此是減數細胞分裂。姊妹染色單體指的是已複製的DNA形成的染色體內的兩個成員，如分離的話，DNA量應減半，但小心! Y軸指的是細胞內的DNA數量，由於姊妹染色單體分離時，細胞並未分開(未進行胞質分裂)，因此細胞內的DNA數量並沒有減少。

於P1，DNA數量上升，是複製DNA的階段(即間期)，於P3，DNA數量減半，是進行胞質分裂的過程，但這過程是同源染色體兩個成員分開，而不是姊妹染色單體的分開。減數細胞分裂的姊妹染色單體分開發生於第二次減數細胞分裂期間(即P4)，P5是另一次的胞質分裂過程。

 

21.  D

解: 植物X被切去的位置位於中央，屬木質部位置。木質部負責把水分由根部向上輸送，植物X的葉取不到水分便無法保持挺直。

 

22.  B

解: 植物Y被切去的部位位於外圍，屬韌皮部，韌皮部負責運輸營養。一般情況下(有葉的情況)，製造營養的位置是葉片，然後把營養運輸至根部。但落葉樹冬天時可能葉子脫落了，春天時根部貯存的營養便會向上運送至葉子。

 

23.  C

解: 純記誦。所有食蟲植物要吸收的是昆蟲體內的氮元素，氮元素屬植物主要需要的元素，無法從空氣中取得。植物一般於泥土內吸收硝酸鹽，因此食蟲的植物主要生活於泥土內欠缺硝酸鹽的土地。磷當然也是必需元素之一，但不屬於主要元素(即所需量不是很多)。

 

24.  B

解: 純記誦。留意，補償點是光合作用速率與呼吸作用速率相等的光強度。

 

25.  C

解: P是肺動脈，應是含氧量最少的。Q是肝靜脈，尿素是於肝臟經脫氨作用形成的，因此離開肝臟的肝靜脈尿素含量應是最高的。

R是肝門靜脈，餐後所有水溶性的營養(包括葡萄糖)也是經肝門靜脈先到達肝臟的。

 

26.  B

解: 敏儀的紅血細胞明顯較健康的人少很多，貧血病患者指的便是紅血細胞不足的狀況。白血細胞及血小皮的數量跟健康的相差不大。

 

27.  C

解: 純推論。瓣膜是單方向開合的，手臂的靜脈血液流動是向心臟方向的，因此不可能由Y倒流回X。

 

28.  A

解: 肺內氣壓較大氣氣壓大的話，是呼氣的過程。反之是吸氣。橫膈膜收縮時會把橫膈膜向下移動，胸腔體積增加使胸腔(及肺)氣壓減少，是吸氣的過程。吸氣時，大氣氣壓應大於肺內氣壓。上圖中，由X至Z時段時，大氣氣壓低於肺內氣壓。X之前應是吸氣的過程。實際上W之前也是的，但選項並沒有W之前的答案。

 

29.  C

解: 於氣囊內進行氣體交換依靠的祇是擴散作用，不需要線粒體額外提供能量。但小腸吸收營養會進行主動轉運的，因此小腸的上皮細胞需要大量線粒體。

 

30.  A

解: 澱粉酶會催化把澱粉轉成麥芽糖，而麥芽糖可穿越透析管到管外，使用本立德試驗可檢驗到。澱粉酶是蛋白質，跟澱粉一樣屬較大的分子，無法穿越透析管。

但留意，透析管可容許甚麼物質分子通過視不同透析管而定(題目所示)，水分子一定可以，其他則不一定，題目如沒任何提示，便應假設祇容許水分子及單糖通過。

 

31.  D

解: 由於要檢測管外的蒸餾水，因此必定要確保透析管外沒有其他雜質，因此要先沖洗乾淨透析管。

 

32.  B

解: 未被消化的食物本質百分率下降，代表部份已被消化。於胃部，祇看到Y的曲線下降。留意，這題目考核的是觀察圖表而已。

 

33.  A

解: 先要記誦。澱粉於口腔內先被消化，然後才於小腸。蛋白質於胃部先被消化，然後是小腸。脂肪則於小腸才開始被消化。

 

34.  C

解: 純記誦。小腸的整體吸收表面積遠較其他位置大，因此吸收任何物質(包括水分子)也是最多的。但教科書寫大腸主要負責吸收水分也是對的。

 

35.  B

解: 純記誦。原則整條消化道也涉及機械性消化(包括口腔、胃(構造1)，十二指腸(構造4)及迴腸。結腸(構造3)有蠕動作用，但跟消化無關，因為已排出糞便，人類也不會進食糞便。

 

36.  B

解: 純觀察圖表推論。於pH 7 時，並沒有酶1及3的活性數據(已很低)，因此應假設酶1及3於pH 7時不能發揮作用。祇要不是最適pH值，酶的活性下降都跟變性有關(留意，跟温度不同，祗有超過最適温度才變性)。

 

37.  B

解: 留意，Y軸是生成物的濃度(不是活性)，曲線變平代表已沒有生成物產生，即反應已停止。要解釋為何在50 °C變平，原因是酶已全部變性。全部變性才會完全停止反應。由此可推論，50 °C不是最適温度，因為酶不可能超過最適温度後，突然全部都變性的。

 

38.  B

解: 變性後，酶的活性部位形狀已改變，即使温度下降回原來水平，酶也不會變回的，已永久失效。

 

39. D

解: 圖片中有大量澱粉顆粒，最合理的來源便是馬鈴薯的貯存器官，即構造S。葉片內也有澱粉的，但葉片的澱粉顆粒主要位於植物細胞的葉綠體內。

 

40.  B

解: 純記誦。器官是不同組織聚合發揮某一功能的構造。葉子內有木質部、韌皮部、柵狀組織等。